关于数学路径
由教育部资助
(2015 – 2020)
格兰特的使命
由于数学仍然是学生成功、坚持和完成学业的最大障碍， 项目数学路径(PMP) 努力提高雷士三年毕业率, 通过精简的注册, 建议, 以及安置过程, 以及通过加速学生通过数学核心, 通过取消发展数学课程.
第五章-发展为西班牙裔服务的机构:
它是什么??
计划:
发展中的西班牙裔服务机构(DHSI) 程序 拨款协助西班牙裔服务学院(hsi)扩大西班牙裔美国人的教育机会, 而提高的成就, 西班牙裔学生. 这些资助也使hsi能够扩大和加强他们的学术课程, 项目质量, 制度稳定.
恒生指数名称:
的 U.S. 教育部 和恒指部门不正式授予一个机构一个恒指指定. 各院校根据其在资助期间的资助状况被视为hsi, 也就是5年. 该部门将HSI定义为在申请日期之前的奖励年度结束时，至少有25%的西班牙裔本科全日制学生入学的高等教育机构.
项目目标:
目标1:
By 2020, 赛普拉斯校园中心将被改造成Vista中心一站式商店, 并将设在中心内，全面运作
目标2:
By 2020, Project 数学 Path will provide intensive 建议 for no less than 88% of all FTIC students to support optimal math enrollment options; and SMAT advisement for continuing 发展数学 and STEM 大学 Algebra-enrolled students
目标3:
By 2020, 数学之路项目将为所有数学教师提供强化数学指导的专业发展, 以及全校50%的教职员工
目标1:
By 2020, 三年数学完成率将从大学代数的20%(2014年基准)提高到核心数学完成率的60%
目标2:
到2020年，90%的发展型数学学生将在课程结束时接受强化辅导
目标3:
By 2020, 项目数学路径将把3年低POE发展数学核心完成率从14%(2014年基线)提高到32%
目标4:
By 2020, 项目数学路径将有完全可操作和填充数学加速2级发展数学课程
目标5:
到2020年，NVC将把三年制学位完成率从15%(2010年基准)提高到46%
目标1:
到2020年，为20%的免税STEM专业学生提供STEM加速课程
目标2:
到2020年，将EDUC协议制度化，以支持50%的FTIC STEM专业
目标3:
By 2020, 将STEM进站制度化-为期一周的强化数学大修，以支持20%的FTIC STEM专业学生
目标4:
By 2020, 将STEM专业大学水平代数课程的学生的课程生产成绩从2014年秋季的50%(基线)提高到60%
目标5:
到2020年，将核心数学完成率从30%(2014年基准)提高到60%
目标6:
By 2020, NVC将把三年制学位完成率从大约15%(2014年基准)提高到46%
目标7:
将核心完全传输率从30%(2014年基线)提高到40%
目标1:
By 2018, 通过为学生创建Vista中心一站式服务，加强学生的早期联系和大学入学(访问), 通过实施学生跟踪软件程序
目标2:
By 2020, 为所有学生成功和准备中心的工作人员提供专业的强化咨询
目标1:
By 2018, 通过设计和实施Vista中央一站式学生服务，加强学生的早期联系和进入大学的机会
目标2:
By 2020, 促进学生进步, 提供密集建议模型的保留和持久性
目标3:
By 2020, 50%的学院教职员工将通过专业发展机会接受数学之树的培训